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愛國情 奮斗者丨甘做春泥育桃李——記蘭州新區實驗幼兒園園長蘆秀紅

蘭州日報社全媒體記者 張建平

" 幸福是奮斗出來的,而奮斗本身就是一種幸福。" 這是她經常對老師說的一句話。從一名優秀的一線教師成長為享譽區域內外的學前教育專家,她經歷了 25 年的歲月歷練。如今的她扎根新區,繼續為幼教事業默默奉獻。她就是現任蘭州新區實驗幼兒園黨支部書記、園長蘆秀紅。

2017 年,蘭州新區面向全國引進名校園長和名師。帶著對學前教育事業的摯愛和為更多幼兒創建優質學前教育資源做貢獻的想法,蘆秀紅來到了蘭州新區實驗幼兒園。她剛來的時候,蘭州新區實驗幼兒園正在建設,幼師多是剛剛畢業的大學生,一切都剛起步。

" 人生百年,始于幼學 ",而幼師是辦好幼兒園的第一資源。那時的蘭州新區實驗幼兒園,幼師大多是剛畢業的大學生,沒有學前教育的實踐經驗,如何引領她們走好從教后的每一步是蘆秀紅每天都要規劃的師資培養課題。

蘆秀紅把幼師分成不同的學習小組,根據個人的專長制訂詳盡的學習計劃,對她們進行音、體、美技能訓練和專業理論學習等方面的指導。在相互陪伴、學習、評比中共同進步,這些年輕的幼師形成了濃厚的合作氛圍和凝聚力。為了讓青年幼師對教育理念、教學方法、優秀幼師應具備的素質有更直觀感性的認識,蘆秀紅親自給她們上示范課,手把手教她們組織游戲活動、做專題講座。蘆秀紅身上那種執著、敬業、求真、勤勉的專業精神和專業素養感染著每一位青年幼師。

" 少成若天性,習慣成自然 "。結合新區實際,蘆秀紅把 " 和美、求真 " 作為園訓,提出了 " 為孩子快樂成長、一生幸福奠基 " 的辦園宗旨,將 " 身體健康、舉止文明、陽光自信、智慧大氣 " 作為培養目標。

除了依據《幼兒園教育工作指導綱要》《3-6 歲兒童學習與發展指南》開展主題教育引領、領域教學滲透的教學與游戲活動外,她把影響孩子一生幸福的禮儀品格教育作為教學重點,營造 " 人人學禮、人人懂禮、人人講理、人人行禮 " 的良好氛圍,讓孩子們在豐富的游戲活動中自然而然地習得方法、養成習慣,使講文明、守規矩、講秩序這些優良品質成為一種本能。

為了加快幼兒園現代化建設,讓新區實驗幼兒園的課程和國家級新區的定位相匹配,蘆秀紅率先引進 " 幼兒編程 " 教育活動,開展 " 智慧課堂 ",運用機器人輔助教學,讓孩子們在游戲中體驗 " 編程 " 的樂趣,激發對人工智能的興趣。

針對幼兒規則意識弱、視野封閉、審美情趣欠缺等現狀,蘆秀紅和老師們在教學樓公共區打造了生態小景,讓幼兒、教師身在其中接受美學熏陶。她多方籌措資金創建了幼兒木工坊和布藝坊,為幼兒提供操作、探索、發現的專用教室,不僅讓孩子成為環境的使用者,還讓他們成為環境的布置者和設計者。將孩子日常的學習成果用于環境創設中,讓環境成為孩子們獲得幸福感、健康快樂成長的源泉。至此,蘭州新區實驗幼兒園融科學探索、藝術審美和教育功能的環境特色初步形成。

在建園不到兩年的時間里,蘭州新區實驗幼兒園從蘆秀紅帶著老師們在新區中川鎮發傳單宣傳招生,到今天擁有 9 個教學班 270 名幼兒的教學規模,蘆秀紅的付出使蘭州新區實驗幼兒園教學質量得到家長、社會的高度認可。

" 莫道教海業平凡,愿做春泥育桃李 ",正是蘆秀紅孜孜以求的精神寫照。

以上內容由"蘭州日報·ZAKER蘭州"上傳發布 查看原文
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